Artikkel av Aina Johnsen Rønning
Voksenopplæringsforbundet har med penger fra Sosial- og Helsedirektoratet utviklet studieringer for at foreldre skal kunne snakke sammen om utfordringer rundt det å ha barn. Tiltaket, som er gratis ut året, skal samle foreldre som vil dele erfaringer om hvordan det er å være foreldre.
Foreldreringene er fleksible, slik at man kan fokusere på alt fra babyer til ungdommer. På den måten kan foreldre som er i samme livsfase i forhold til sine barn, utveksle erfaringer.Alle har erfaring
Prosjektet Foreldreringen ble nylig lansert, og flere fikk fortalt om hvordan deres pilotprosjekt hadde fungert. Materialet som er laget inkluderer en kurspakke med arrangørveiledning, ringlederveiledning og kurshefte om foreldrerollens ulike sider og utfordringer, og er gratis ut året.Sturla Bjerkaker (bildet) er generalsekretær i Voksenopplæringsforbundet og åpnet lanseringsarrangementet.
- Alle har erfaring, enten den er kort eller lang. Erfaring er stikkordet. Å lære å bli gode foreldre kan man gjøre ved å gå på foreldremøter, høre foredrag eller gjennom erfaringsutveksling. Uansett hvordan, lærer man å bli tryggere som foreldre. Men, samtidig kan man som forelder være trygg den ene dagen, og utrygg den andre, sa han til de 30-talls fremmøtte fra det frivillige organisasjonslivet i Norge.
For barselgrupper og foreldre i skolen
Voksenopplæringsforbundet ser for seg barselgrupper og foreldremøter på skolen som et naturlig startpunkt for en foreldrering, som ikke trenger å være veldig langvarig. Han man en viss struktur og varighet på møtene, så utløser imidlertid det statsstøtte. Før lanseringen hadde man 10 pilotstudiegrupper, som fokuserte på alt fra innvandrere med ekstra problemer til knivlaging der voksne og barn lærer sammen.En av gruppene var drevet av to lærere i ungdomsskolen. De fortalte om sine erfaringer, der foreldrene møttes noen ganger for å diskutere internettbruk, seksualitet og rusproblematikk. Lærerne opplevde seg selv mest som kaffekokere, og foreldrene var åpenhjertig på tross av lærernes tilstedeværelse. Selv om det bare kom et titalls foreldre på selve møtene, ble referatet sendt ut i anonymisert form til alle foreldrene. Dermed ble erfaringene spredt, og også de foreldrene som ikke deltok direkte, fikk ta del i diskusjonene som er høyaktuelle for akkurat den foreldregruppen. Referatene ble brukt som en tematisert rådgivningsdatabase og hadde lang levetid.
Lov å stille dumme spørsmål
- Foreldre stiller mange dumme spørsmål og får mange dumme svar. De har krav på både å få intelligente svar, og å få lov til å stille de dumme spørsmålene. Derfor har jeg støttet dette prosjektet. Men, det er viktig at det kommer innhold i studieopplegget. Metodebøker er ikke nok, det må verdier inn, sa familieterapeut Jesper Juul som har skrevet et forord til kursheftet. .Les mer på Voksenopplæringsforbundets side
Aina Johnsen
Oslo, Norge,
2008